ALUMNOS: 

1.- Evaluaciones psicopedagógicas

Evaluamos a alumnos con posibles dificultades de aprendizaje o altas capacidades, previa petición de profesores, padres o la detección del propio departamento de orientación. Las pruebas que utilizamos frecuentemente son:

• WISC-V (Escala de Inteligencia de Weschler para niños).
• RIAS, RIST (Escalas de Inteligencia de Reynolds).
• CUMANIN (Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil),
• ENFEN (Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños)
• Test de Atención (CARAS-R, D2, Conners, EDAH).
• DST-J (Test para la detección de la Dislexia en niños). 
• T.A.L.E (Test de análisis Lecto-Escritura
• PROLEC-R y PROLEC-SE (Baterías de evaluación de los procesos lectores).
• CREA (Inteligencia creativa).
• Pruebas para evaluar el lenguaje (Registro fonológico inducido, ELA-R, CEG, PLON-R, etc.).

2.- Atención y seguimiento individualizado de los alumnos, para tratar aspectos académicos, emocionales o sociales.

3.- Apoyo y seguimiento a los alumnos con necesidades educativas

El apoyo se realiza tanto individualmente como en grupos, por parte de nuestras PT y AL.

4.- Prevención e intervención de dificultades de aprendizaje y del lenguaje

A través de talleres de estimulación del lenguaje impartidos por parte de nuestra AL en las aulas de Educación Infantil.

 5.- Formación.

 A través de las sesiones impartidas en el Plan de Acción Tutorial, formamos a los alumnos en aspectos como la resolución pacífica de conflictos o la inteligencia emocional.